那天天翼突然说：“妈妈，我想学弹钢琴。”好事呀，但是方宝不太同意，他的观点是现在天翼还小，手指还没有劲儿，学起来难度也大，不如过些年再说。倒也有道理。那天，安装完天翼房间的床和书桌、书橱后，方宝说：“这个房间还可以再放架钢琴。”从心里来说，看来他还是愿意天翼学习钢琴的，而且公公也有如此愿望，这次看到天翼有学习钢琴的欲望，我从心里感到高兴。

不敢说天翼有音乐细胞，但从天翼出生到现在，种种迹象表明：天翼是一个喜欢唱歌、喜欢音乐的孩子。

在天翼还不会说话时，他就特别喜欢听我唱歌，那时，在他想让我唱歌给他听时，他还不会用语言来表达，于是他就用力地打拍子，用手势来告知我，让我唱。如果我不唱，他就哼哼着一直继续打拍子，不肯停下来，直到我开始唱起来，他才肯罢休。

天翼对歌曲的听力很敏感，只要是听过的歌曲，再次听，他能够很准确地知道自己曾经听过，并且能够说出在哪里听过。记得那时他两岁时吧，他自己竟摸着了规律：只要学校响起放学时的集合音乐，他就开始吵着让奶奶带着去学校找妈妈。

两岁的时候，有一次电视里正播放京剧表演，我告诉天翼：“这是唱戏呢。”不几天，叔叔结婚，喇叭里放着民乐《喜洋洋》，天翼指着喇叭说：“妈妈，唱戏！”当时我大吃一惊，这音乐虽然不是戏曲，但天翼却比较准确地归为民族音乐一类，这说明他对乐曲有自己的领悟。

就在那时候，天翼学会了《义勇军进行曲》，在与朋友们的一次聚会上，他唱得音调准确，有板有眼，令人刮目相看。

天翼现在最爱听歌，在车上，每次先得征求他的意见，我们才能决定听哪一盘CD。前一阵子，喜欢SHE，后来，又是周杰伦，再后来听了邓丽君的歌，有一次，电视里播放费玉清在演唱，天翼就说：“妈妈，他和邓丽君的唱法一样。”嗬，真是的，他们运用的基本上是一种演唱技巧，听得还真准呢。于是，方宝强调：必须赶紧买点钢琴曲之类的高雅音乐，不能让孩子随着我们的兴趣老是听一些流行歌曲了。

昨天晚上，天翼又琢磨着说：“妈妈，我觉得一首歌里中间部分最好听。”“太对了！因为那是一首歌的高潮部分，所以听起来很好听。”“为什么一首歌总是再从中间唱好几遍呢？”“那叫重复，在歌曲的旋律中经常出现这样的重复。”真没有想到，天翼在听歌的过程中，竟然对一首歌的旋律构成产生了兴趣。

      对于培养天翼，我一直奉行一个原则——培养三方面的爱好：爱运动，爱读书，爱音乐。从现在来看，天翼基本是在我们的影响之下这样发展的，让我颇感欣慰。但天翼的嗓子并不好，如果高声地唱一会儿歌后，嗓子会沙哑，所以我一直制止他大声唱歌。方宝却不以为然：“不要紧，嗓子沙哑怕什么，我们将来唱摇滚！”