好的绘本，寓深刻的教益于故事之中，没有说教，但却能引起我们的思考。《嚓，嘭》本是读给儿子的一本书，但是从一个母亲和教师的角色出发，我读出了很多，它教会我如何关注孩子的心灵成长，怎样树立孩子的信心。

在一次学飞的过程中，西蒙曾摔到地上，并发出“嚓！嘭！”的声音。从此，再也不会像其他的鸟儿一样唱歌了。他只会说“嚓！嘭！”这两个字，从此他陷入了深深的自卑。后来，一只年老的兔子帮助了他，成功地举行了飞行表演，找回了自信。

     反思一，面对孩子遇到的挫折，我们是不是像西蒙的父母那样旁观？孩子在成长的过程中，他们会逐渐地品尝到失败的苦涩，当孩子由于挫折的影响，并且在造成了一定的心理阴影时，我们做为家长，如何来引导、拯救孩子呢？是的，我们深爱着自己的孩子，如果拥有这样的孩子，我们会心疼他，甚至为并非自己的过失而深深地自责：受苦的宁愿是我，我可以来代替孩子接受这样的不幸。像西蒙的父母，“他们给他好吃的，他们白天黑夜地照顾他……”但是，这样的力量是多少的渺小啊，所起的作用又是多么微乎其微啊，渐渐地，吱扭一声，“听上去仿佛是一扇关上的门”发出的声音，心灵关闭的声音，你听到了吗？粗心的父母，你是不是束手无策？如何让我们的爱更理性？更具有指导意义呢？

反思二：做为教师，我们能不能唤醒孩子内心的自信？

每个孩子都是一个独立的生命个体，他们拥有着生动各异的生命状态。我们用多元智能理论来看待每一个孩子，都会发现他们各自的优势，有的孩子语言表达出色，有的孩子擅长计算，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子拥有运动天赋……但我们的教育，最看重的却是孩子的语文数学的学习成绩，并依此将孩子分成三六九等，对孩子其他的优势视而不见，那些学习成绩平平的孩子从此有着深深的挫败感，快乐童年不复存在，成功好像离他们是那样遥远，

反思三：扬长避短，为孩子打开另一扇门。

树立孩子自信最有效的办法，就是让每个孩子都品尝到成功的喜悦，从心底里认同自己，并欣喜地说出：“我能行！”充当这个任务的可以是父母，也可以是老师，或者说每一个人，都有责任对于身边的每个孩子进行重新认识和发现。

上帝对每个人都是公平的，一扇门关上，必定有另一扇门打开。孩子，我们，愿意轻轻地为你开启心门。